Equilibrio

Equilibrio

Autor: Jesús Isanta Pomar

Área: Física

Nivel: Primaria – ESO – Bachillerato

INTRODUCCIÓN

Cuando de niños nos ponemos por primera vez en pie sentimos alegría por haber conseguido algo muy difícil, mantenernos en equilibrio y no caer. Mantener el equilibrio es una de las primeras habilidades que aprendemos, ejerciendo nuestros músculos las fuerzas necesarias para conseguirlo.

El término “fuerza” tiene diferente significado en un nivel coloquial o en un nivel científico

Observa dos vídeos donde se desafía a la gravedad. Todo se explica como un juego de equilibrio.

El vídeo que viene a continuación muestra como unos funambulistas desafían la gravedad.	El tentetieso es un muñeco de desafía a la gravedad, manteniendo el equilibrio. En el vídeo que viene a continuación podrás observar un tentetieso humano.

PREGUNTAS

1. ¿Qué es una fuerza?

2. ¿Cómo se miden y se expresan las fuerzas que actúan sobre un objeto?

3. ¿Cómo se representan las fuerzas que actúan sobre un objeto? Elementos de una fuerza.

4. ¿Qué es la fuerza de gravedad?

5. ¿Qué es el centro de gravedad de un objeto?

6. ¿Cuáles son las dos condiciones básicas del equilibrio?

7. ¿Cómo se puede buscar el centro de gravedad de un objeto plano, por ejemplo un trozo de cartón?

8. ¿Cómo conseguimos las personas el equilibrio al caminar?

9. ¿Cómo consiguen el equilibrio los funambulistas que caminan sobre una cuerda suspendida en el aire?

RECURSOS

· http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=183034

· http://www.araucaria2000.cl/fuerza/fuerza.htm

· http://www.educared.org/wikiEducared/Fuerza_y_movimiento.html

· http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?temaclave=1193

· http://www.jpimentel.com/ciencias_experimentales/pagwebciencias/pagweb/la_ciencia_a_tu_alcance_II/ciencias/exp_cie_equilibristas.htm

· http://www.mitecnologico.com/Main/CondicionesDeEquilibrio.

· http://www.terra.es/personal2/gonzaloylola/segundo-tema-2/tema2.htm

· http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/practica2/pr-80/pr-80.htm

· http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=GyxMdUpzcf0

· http://www.youtube.com/watch?v=hfwvi6ORhCo&feature=related

· http://www.youtube.com/watch?v=9dp95RbQM8Y&feature=related

LA GRAN PREGUNTA

Como ya habrás visto, en el equilibrio influyen diferentes factores. Para conseguir el tesoro deberás resolver el encargo siguiente:

Construye un tentetieso, y explica su funcionamiento desde un punto de vista de la física. Redacta un documento (panel, presentación en diapositivas, texto…) para mostrar tu trabajo.

EVALUACIÓN

Se evaluará, según en el nivel que se pretenda trabajar:

· El tratamiento de la información encontrada en las diferentes páginas utilizadas, según sea resumen de las ideas principales y útilies para contestar las preguntas formuladas, según el nivel que se trabaja, o copia directa de los documentos web. Es decir, la adecuación de las respuestas dadas a las preguntas formuladas.

· Trabajo individual o en grupo, según el tipo de organización que se pretenda trabajar.

· Desarrollo de la Gran Pregunta, teniendo en cuenta el uso de términos que se derivan de las preguntas anteriores.

· Documento de exposición del trabajo realizado.

· La construcción de un tentetieso que cumpla con las propiedades del mismo.

· Prueba escrita de lápiz y papel.

· El profesorado evaluará el grado de idoneidad y de adecuación del contenido al nivel del alumnado con el que se trabaja, y su posterior remodelación.

CRÉDITOS

Vídeos>Funambulistas: http://www.antena3.com/noticias/cultura/sebastien-montaz-rueda-documental-funambulistas-alturas-mont-blanc_2011100200060.html#

Monsieur Culbuto: http://www.youtube.com/watch?v=0K0npC5-07I

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